初二开学第一天，整个年级都换了新的教室。酆皛走进教室，却在班里中间的座位上看到了两位陌生又熟悉的同学，其中一位是西舟，另一位酆皛不认识。
酆皛正在诧异，宋柏豪就神神秘秘地跑到酆皛旁边坐下，兴奋的在她耳边嘀咕：
“老大，咱们班新转来两个十二班的同学，西舟和杨勉。西舟你还记得吧？就那个音乐天才。”
酆皛没有回答宋柏豪的问题，扭头朝旁边两位新同学所在的位置看了看，又转过头来问：
“他俩都是十二班的？为什么都来咱们班了？”
“因为十二班太乱了，根本管不住，学校就把他们班打散了。违纪严重的都劝退，剩下的就分到各个班，每个班差不多都分两三个同学。”
“哦”明白原委后的酆皛应了一声，心情却有些沉重，因为她觉得学校的处理方式似乎有些生硬。
“那现在是没有十二班了吗？”酆皛又问。
“对啊，没有了，十一班之后直接就是十三班。之前十班到十八班不是在另一栋教学楼吗？现在也搬到咱们这栋楼上了，估计是为了便管理。”
“嗯，可能吧。”学校的管理更紧了，酆皛不禁感到有些压抑。
此时沉浸于学校严苛管理的悲伤中的酆皛还没有意识到自己即将体验一段奇妙又珍贵的暗恋历程。
宋柏豪还想继续跟酆皛分享他掌握的八卦，就被走进教室的鲁达从座位上赶了起来。
“你没自己的座位吗？老是霸占我的位置，回你自己座位上去！”鲁达一脸嫌弃，还气呼呼的。
“坐一下你的位置怎么啦？小胖子，看你那个小气的样子！”宋柏豪一边从座位上站起来，一边十分讨嫌地对鲁达张牙舞爪。站起来之后还仗着自己的身高优势压制着鲁达。
鲁达奋起反抗，嘴里还威胁着：
“老肖马上就进教室了，看他不收拾你。”
话音刚落，老肖就进教室了，两个人闹腾得正欢，根本没看见，酆皛赶紧咳嗽提醒，但还是被老肖看见了，于是两个人被拎出去教育了一顿。
鲁达是酆皛现在的同桌，也是初中时期和酆皛做同桌最久的同学。
其实初一刚开学的时候，酆皛一直和章梓萱是同桌。几次考试之后，老肖本着“先富带后富”的原则让成绩好一些的学生和成绩差一点的学生做同桌，以实现全班成绩“共奔富裕路”的宏伟目标。
鲁达从此就成了酆皛的半固定同桌。
鲁达白白胖胖的，从外表来看是一个可爱的小男生，可了解之后酆皛发现鲁达是个被家里“宠坏”的小孩子，说的话总是很欠揍。酆皛甚至一度很担心他以后会因为这个原因在外面挨揍。
鲁达不止说话欠揍，有时同学和他开一些并不过分的玩笑时，他会一下就恼了，然后疯狂输出骂人的话，一开始让酆皛看得一惊。
神奇的是，鲁达这被家里惯坏的脾气却不会对酆皛发。甚至有时酆皛说他哪做得不对时也会听，然后或多或少地改正一些。
上课的时候如果鲁达在课桌下一直搞小动作，酆皛就会用笔戳他圆滚滚的肚子，这时候鲁达就会一激灵，放下手里正在捣鼓的东西，安静听一会儿课。有一次课间，赵晓慧学酆皛也戳了一下鲁达的肚子，鲁达立刻就生气了，很不友善地警告赵晓慧别碰他的肚子。赵晓慧一下被吼懵了，反应过来之后不服气地说：“酆皛不也戳了。”鲁达暴躁地反驳：“她是我同桌，所以她能戳，你不能！”
鲁达每星期来学校的时候都会带很多零食，但是这些零食除了不幸被老肖查宿舍时没收之外决不会有任何一部分落到别人手里。如此抠门的鲁达却会主动和酆皛分享他的零食，理由是感谢酆皛在学习上对他的帮助。当然酆皛并不接受，因为她觉得自己没做什么。
酆皛觉得最夸张的是一次期中考试结束，鲁达要请酆皛吃饭：
“我妈让我请你吃饭，感谢你对我的帮助。”
“啊？我帮你什么了？”酆皛听得一头雾水。
“学习啊，还有生活上。”
“学习上我都想不出帮你啥了，生活就更说不上了。”
“我学习成绩提高了啊，我妈还说我比以前乖了。”
“那都是你自己努力的结果，和我真的没啥关系。”
“我妈说是在你的影响下变好的，我也一直觉得是这样。”
“别别别，没这么夸张，帮我谢谢阿姨，但真的不用请我吃饭。”
“你喜欢吃啥？”
“不用请我吃饭！”
“不行，我妈专门给了我请你吃饭的钱，不请你我肯定得挨骂。”
“你就跟阿姨说是我不吃的，不会怪你的。”
酆皛持续拒绝之后，鲁达终于放弃了，酆皛可算松了一口气。
酆皛很多时候都不记得自己主动帮了别人什么，可能对她来说，那些行为都是本能的举动，是微不足道的小事，也根本不会往心里记。但总有一些微小的举动无形中对别人产生了积极的影响。
后来随着座位的调换，鲁达有时也会和酆皛分开，但是一分开，鲁达的成绩就会“回到解放前”，于是老肖在自己的考量和鲁达妈妈的请求下又会把鲁达和酆皛安排成同桌。果不其然，鲁达和酆皛坐回同桌之后，成绩又会变好。
因为教室中间的座位是三个人一排，所以有一段时间，酆皛除了左边的鲁达，右边还有一个同桌，就是钱郑昊。
好巧不巧，钱郑昊也在和酆皛做同桌的那段时间里成绩稳定上升，还在一次心理老师的一次给你想感谢的人写封信时给酆皛写信感谢她对自己学习的帮助。酆皛看到信的时候依旧一头雾水，还是不知道自己做了什么帮到了他。
对于酆皛这一神奇的“功效”，老肖当面不说，背里却经常和其他老师、家长夸奖炫耀。比如和鲁达妈妈说“鲁达这段时间表现不错，可得感谢酆皛，这个学生真的不错”或者跟别的老师说“酆皛这个小孩子，自己学习好，对同学还好”以此来对比其他班级里有些“只顾自己”的学生。