第202章 三朝老臣
後世的史書上傳聞, 這位“最好說話”的帝皇，嘉帝，自某日忽然心靈而至地感悟到了自己的使命, 是平衡朝臣與幾位能臣之間的矛盾，他就開啓了他在位“打太極”技能的日子。
特別是, 在他長達在位四十五年的掌權時間裏，前十年就見到了宣國在他的手底下蓬勃強盛地高速發展着, 嘉帝“打太極”的能力更加爐火純青，簡直是嵌入了自己的信仰中似的。
在小太子啓蒙後, 小小個的嫡長子暨樂成最常聽他父皇念叨的就是，“要當好一個好皇帝呀，那就是讓有能力的人去大展拳腳，把不同能力的人放在合适的位置上, 讓他們毫無顧慮地給我們暨家的江山社稷賣命。這樣何愁不國富民強？”
小太子對他父皇的念念叨叨不太懂, 但是他看得到，無論多少人在他父皇面前說韋首輔的壞話，說秦閣老的壞話, 他父皇依舊十年如一日地對于韋首輔和秦閣老多有尊重，予以重任。
這在年幼的太子心裏留下了很重要的印記。
實際上, 嘉帝連續數年耳邊有不同的人給他說韋之貫怎麽眼高于頂, 怎麽不把他這個皇帝放在眼裏，把朝政大事當成自己的一言堂……他也有過動搖的時候。
每每那種時候，他都沒來得及發作, 秦朝寧就總會“恰巧”來找他，又“剛好”地給他細講朝堂上那些一二三四件小事……然後他就總是“幡然醒悟”, 又恢複了他與韋首輔的“信任”。
結果嘛，國泰民安！
嘉帝年老回首當年的時候, 都忍不住誇贊自己真是一個好命的皇帝。他在位那麽多年，就沒多勞累，也不需要多殚精竭慮，堪稱順風順水。
寶泰十二年，韋之貫致仕，秦朝寧作為宣國最年輕的閣老接過了首輔之位。
在他掌管內閣起，秦朝寧所發布的第一個政策是內閣輪崗制。
內閣七位閣老的官職，不再是一成不變，會在六部二品以上官員，翰林院三品以上官員之中推官上任，三年輪崗一次。
這個政策原本最大的阻礙力是現有的幾位閣老。
可是，出乎大家意料的是，內閣現任的幾位閣老對于輪崗制并無半點兒抵觸，還相當積極配合推進。
于是乎，這事在朝堂上被毫無阻礙地拍板定下了。
對于內閣現有的班子，戶部尚書周知臨、兵部尚書晉鵬、翰林院掌院學士談涿等幾人來說，輪崗這件事真心無礙，反而還能試試是否真如秦朝寧所預設的那般，關于朝政相關決策起到正向推進的作用。
哪怕他們不在內閣當任閣老，這事也半點兒不影響他們在朝堂上的位置和分量。遇事該贊成還是該反對，一如既往地參與朝政。
寶泰十八年，宣國第一所義務啓蒙的公辦私塾建立。随後同年夏天，宣國十州以及底下各鄉縣皆同一時間開始建設公辦私塾，無條件接收所有戶籍身份的适齡男女孩童入學。
也是這一年裏，宣國幾個大的東西南北交通主幹道大部分鋪設水泥完畢。
朝廷在東廠遠航隊伍的支持下，國庫前所未有地充盈，已經撥款五年期，十年期的修路至村的大工程規劃。
據後世史記記載，秦朝寧，字子勉，軍戶出身，終生獨身，自十三歲狀元及第，就開啓了為期六十年的為官生涯，是宣朝歷史上唯一一個三朝元老，也是在任年限最長的內閣首輔。
他在任內閣期間，主張政權內察，主張開放民間經濟發展，主張民生基礎保障的建立，主張長期開放港口與對外貿易，主張女性可獲得獨立戶籍權力，可平等獲得公辦私塾義務啓蒙權力等。
據史書在冊的信息統計，秦朝寧一共在寶泰年間發布新政綱要二十四條，合計細分一百多項，涉及民生與律法的方方面面。
這些政策的推行，離不開被稱為變革派一系的陸傑修、楊樂、梁梓穩、廉侃、陶詹衡、能俊悟、虞鴻羲等人的一生付出。
他們在執行秦朝寧所推行政令中，均起到了關鍵作用。
而秦朝寧的門生也不少，分別在農具改造升級，在兵器鍛造制造，在教書育人，在刑偵破案，在多種語言文化學習……都有所建樹，為宣國國力的蓬勃發展提供了不少貢獻。
泰安六年，秦朝寧享年七十四，于家中庭院曬太陽中沉睡離世，被靖嘉帝追封為“聖明公”。
他生平所有著作，以及文書手稿被靖嘉帝下令整理封存，手抄稿則允許各個書坊拓寫印刷，流傳後世。
新紀元年的博物館裏，一群青春洋溢的學生正跟随着他們的導師參觀宣朝歷史分館。
該導師推了推自己的眼鏡邊框，在一排玻璃櫃前擡手告訴這些學生們，“這部分紙張，就是保存好的，宣朝三朝元老秦首輔的真跡。”
“你們可以看到，他筆下的楷體、宋體、隸書無一不是标準模板，甚至可以做到同一個字在不同的文章中裏，一模一樣的概率超過了90%。這導致了不少專家學者曾經懷疑過這位少年狀元郎的首輔，是不是個穿越的機器人。”
“畢竟普通人哪怕寫相同的字，也難以做到相同。”
“老師老師，那幾幅還原的畫像上畫的就是秦首輔嗎？”
“這也太帥了吧！”
“這麽帥的男生，他一生不婚不育，都貢獻給了國家，怎麽就那麽非人類呢？”
“胡說，要不是秦朝寧把一生都奉獻給了國家，他的政治生涯能夠有那麽多建樹？能夠讓我國打下軍事、經濟、科技、農業等多方面的良好發展基礎？”
“就是，我們現在的強大，可不離開近代史中宣國打下的根基。”
……
“咳咳，同學們，這幾幅畫像，确實是歷史學家根據多方信息和作畫還原的。大家可見，咱們聖明公确實長相英俊。不過，長得好也不過是他衆多優點中最不起眼的一個。”
“你們随老師過來，這些展櫃中的各個複刻模型，都是這位秦首輔生平所設計以及參與設計的一些發明創作。”
……
“秦朝寧可是在推動科技發展中發揮了十分重要的力量。無論是他的前瞻性思維，還是他數不清的功勞，都值得咱們好好學習這位少年天才的生平事跡。”
“老師，今天參觀完宣朝的博物館，明天可以不背秦朝寧的《稅改》嗎？”有學生舉手發問道。
“想什麽呢，那是得全文背誦的必讀課文”，導師笑了笑，搖了搖頭。